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                長春外國語學校

                雷雨轟鳴,唱絕人世悲歡;七尺戲臺,充盈青蔥歲月 ——長外高二年級戲劇課程展演

                • 分類:新聞資訊
                • 關鍵詞:
                • 來源:高二年級組
                • 發布時間:2020-10-28
                • 訪問量:

                【概要描述】

                雷雨轟鳴,唱絕人世悲歡;七尺戲臺,充盈青蔥歲月 ——長外高二年級戲劇課程展演

                【概要描述】

                • 分類:新聞資訊
                • 作者:龔其羽 劉明娜
                • 來源:高二年級組
                • 發布時間:2020-10-28
                • 訪問量:

                  弄枝枝頭梨花漾,笑說蒹葭又蒼蒼。讀青春,如觀一簾飛瀑,在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色彩。讀青春,如赴朋酒之會,走進去,是一個活生生的世界,走出來染一身高雅的靈氣。日光傾瀉而下,化為枝頭的凝翠熠熠閃爍,雷雨經典的重現,舞臺上投入的演繹,都是少年時代不可磨滅的記憶。為切合“在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在新時代促進學生德智體美勞全面發展”的時代主題,我校高二年級迎來了戲劇課程周。同學們將語文課本中的話劇《雷雨》搬上長外舞臺,用扣人心弦的演繹詮釋對戲劇的熱愛。

                王昊校長在公演之前講話

                  在戲劇課程周到來前,王昊校長對本次課程的開展進行了重要指示:“師生們應該在豐富的課外實踐與課本研讀中了解團隊合作的重要意義。在本學科甚至是跨學科的學科整合中對戲劇角色進行充分的把握,對角色的性格特點進行充分了解,以真正的戲劇精神投入到戲劇創作和表演中”。此外,在《雷雨》公演之前,王昊校長為我們拉開公演的序幕,在校長的講話中特殊強調“真正要讓學生意識到語文、歷史、英語等學科的學習并不僅僅局限于書本方面的學習,更多的則是通過課外閱讀以及課外實踐培養文化素養,通過各個學科的學科整合真正做到增強文學底蘊,增強文綜各科的合作學習能力。最終達成創新思維的多元碰撞,人文與生活的至高交融”校長同時鼓勵同學們爭做長外驕子,社會棟梁,時代楷模。

                  大幕拉開,人物順次登場,縱橫交錯的亂倫之戀,深埋心底的骨肉之情,虛偽強權的大家長制,一層層揭開這封建大家庭的最后的秘密。演員們用動情的演繹,帶領觀眾走進那場無邊的“雷雨”。母子分別卻反目成仇,兄弟初見卻大打出手,驚雷乍現,驟雨初狂。魯家父女各懷愁緒,四鳳倚窗黯然神傷,周萍的出現讓四鳳驚喜而痛苦,也讓緊隨周萍身后的繁漪妒恨噬心。演員們生動形象地刻畫了虛偽專制的周樸園,多重性格的繁漪,矛盾怯弱的周萍,堅韌獨立的魯侍萍,直爽質樸的魯大海,簡單純粹的四鳳,幼稚浪漫的周沖等人物形象,這一切都將整場氣氛拉至高潮,悲劇性的結局使臺下的觀眾潸然淚下。張弛有度的矛盾沖突,細化走心的人物塑造,贏得了在場觀眾的陣陣掌聲,也贏得了校領導、師生們的一致好評。演員們通過自己對《雷雨》劇情的理解和領悟,以及真情投入的表演,精彩演繹了一段經典、一部絕唱。《雷雨》話劇公演分為兩場,由8個班級分成兩個大組來完成每四幕的演出。

                  兩場《雷雨》話劇演出結束,師生們對同學們的舞臺組織和呈現給與了高度贊譽。校領導們為表演出色的集體和個人頒發了相應獎項。

                張朝陽主任為第一場《雷雨》

                頒發集體獎

                張連峰副校長為第一場《雷雨》

                頒發“最佳男女演員獎”

                婁爽主任為第二場《雷雨》頒發集體獎

                張連峰副校長為第二場《雷雨》

                頒發“最佳男女演員獎“

                  獲得第一場《雷雨》最受歡迎的男女演員分別是:高二(4)班溫國立,高二(4)班周子燁。獲得第二場《雷雨》最受歡迎的男女演員的分別是:高二(7)班韋占旭,高二(6)班孫藝嘉。

                楊忠善副校長為各班頒發

                “最佳男女演員獎”

                  獲得每一幕最佳男女演員的分別是:高二(1)班牟笑萱、婁智翔,高二(2)班劉璦熒、李熙澤,高二(3)班張思宇、張君,高二(4)班鄒佳妤、張峻聞,高二(5)班韓依彤、程靖壹,高二(6)班孫藝嘉、韓佰旭,高二(7)班萬思佳、祝文博,高二(8)班何炫潤、鮑澤宇。

                  獲得長外戲劇百花獎最佳男女演員及最佳導演獎的分別是:高二(3)班張君,高二(2)班劉璦熒,高二(7)班朱芮言。

                  兩場《雷雨》結束,經專家組評議,特增設長外戲劇百花獎特別表演獎:高二(7)班韋占旭,高二(6)班李盈潔。

                  青春致敬經典,舞臺彰顯風流。本次的話劇演出,是一次全員沉浸式的戲劇體驗,是一場更深層次的精神享受。專制、偽善的周樸園,熱情、單純的周沖,被情愛燒瘋了心的蘩漪,痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的周萍……一個個人物形象被演員們演繹得淋漓盡致。同學們直觀感受了《雷雨》的“三十年愛與恨,兩代人情與仇”,讓現場觀眾得以重溫經典的魅力,增強了同學們對《雷雨》的理解。一場雷雨,不僅見證了兩代人恩怨糾葛所釀成的悲劇,也呼應著整個社會的動蕩與掙扎。高二年級本著“熱愛話劇,走進話劇,熱情演繹”為宗旨,為同學們提供了廣闊的表演天地,充分向觀眾展示了話劇這門“說話的藝術”。的藝術魅力。在營造高雅文化氛圍,推動校園文化蓬勃發展的同時,也為大家展示了高中生的青春和活力,讓同學們在參與和學習的過程中品味人生,體驗生活,共享快樂,在張馳中體悟,在燈光下綻放。在歷時兩個多月的話劇排演過程中,同學們體驗了很多,收獲了更多。他們一字一句回憶著珍貴記憶中的點點滴滴……

                  “周樸園這個角色作為一名大資本家,且為周家的大家長,在飾演時要表現出他的威勢,令臺下人不敢發聲,倘使觀眾笑出了聲,無疑就是失敗的,而威勢卻又無需倚仗聲高,言語間低沉深厚,便能讓人沉心于演員的表演,舉手投足都該沉穩有度,如此才能成為鎮場的重要人物”。

                  ------ 張君(2.3班)

                  在這次《雷雨》話劇的排演中,七班的每位演員及負責各個環節的同學都付出了許多,我們一起討論劇本,一起設計動作,一起討論道具的樣式,在這個過程中,如果我們不團結,不認真對待,也就不會有七班這么精彩的演出,也就不會得到“最佳團體獎“。其次也十分感謝蔣黎茉老師,劉穎老師,她們在我們遇到瓶頸時給予我們很多好建議,讓我們茅塞頓開。更加感謝長春外國語學校能夠給予我們展示自己的機會和平臺。

                  -----朱芮言(2.7班)

                  善讀書者要讀到手舞足蹈處方不落筌蹄,善觀物者要觀到心融神洽時方不泥跡象。白氏云:“不如放身心冥然任天造。”晁氏云:“不如收身心凝然歸寂定”。放者流為猖狂,收者入于枯寂。唯善操身心者,把柄在手收放自如,人生太閑,則別念竊生,太忙,則真性不現。故士君子不可不抱身心之憂,亦不可不耽風月之趣。

                  --------韋占旭(2.7班)

                  從看戲到演戲,從迷茫到明確,我遇見了魯侍萍,這個命運悲慘的女人。通過劇本中的每一句戲詞每一個動作,我深刻的了解到她糾結無奈的內心。我仿佛成為了她,卻又像一個旁觀者看著她的悲歡離合。這次表演對于我來說不僅僅是一次難忘的經歷,更是一段別樣的人生。

                  ----------劉璦熒(2.2班)

                  我在《雷雨》中飾演侍萍一角,在飾演一個角色之前,我為自己做了大量心理建設,我要毫無保留的相信我所飾演的角色,增加信念感。當我站在臺上時,我堅定的認為,我就是魯侍萍。同時,我也尋求著關于角色的感同身受,不斷問自己;假如我是一位母親,我有這三個孩子,我遭遇這些變故,我該有怎樣的行為,語言... ...我不斷的思考,希望真正與這個角色達成某種契合,而不是浮于表面,我想盡我所能地展示這個立體而鮮活的角色

                  ------李盈潔(2.6班)

                  從“感天動地,天地為之正法”的竇娥,到“痛苦掙扎,背負彌天仇恨”的哈姆雷特,戲劇表演是我們對傳統的繼承與致敬;從感受人物的喜怒愁悲,到與角色和作者靈魂共鳴,戲劇表演是推動我們語文學科核心素養全面提升的重要力量。“把角色演成自己,把自己演出奇跡”。時空撐起我們失散的回憶,卻不曾落筆書寫結局。我們的話劇《雷雨》落幕,但我們的精彩未完待續……

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