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                長春外國語學校

                兩校交流同成長 萬般紅紫共芳菲——我校與四平市實驗中學高中英語學科聯合教研觀摩活動

                • 分類:長外新聞
                • 關鍵詞:
                • 來源:高中英語
                • 發布時間:2021-07-12
                • 訪問量:

                【概要描述】

                兩校交流同成長 萬般紅紫共芳菲——我校與四平市實驗中學高中英語學科聯合教研觀摩活動

                【概要描述】

                • 分類:長外新聞
                • 作者:薛玲
                • 來源:高中英語
                • 發布時間:2021-07-12
                • 訪問量:

                      本學期,長春外國語學校與四平市實驗中學簽訂共建校協議,旨在拓寬辦學思路,促進兩校發展。2021年7月9日,四平市實驗中學教學校長姜艷成、副校長馮華和教務處副主任胡文濤帶領全校近30余位英語教師來到長春外國語學校,開展第一次教研活動。我校楊忠善副校長和教務處婁爽主任親切接待。本次活動以高中英語學科教研觀摩為主題,高中英語教研室張振河主任帶領全體高中英語教師全程參與活動。我校領導向兄弟校介紹了學校發展歷史以及高中英語課程特色的現狀與前景,我校高二年級備課組長鄭慶菊老師上了一節觀摩課,課后兩校教師共同探討了英語教學新模式與未來發展目標。四平市實驗中學的老師們還參觀了校史館,加深對長春外國語學校的了解。

                英語詩歌鑒賞課

                       高二英語備課組組長鄭慶菊老師呈現了一堂精彩紛呈的詩歌鑒賞課---William Wordsworth and his "Daffodils"。
                威廉·華茲華斯是英國浪漫主義代表人物,與柯勒律治、騷塞一起被稱為湖畔派詩人。他的代表作《詠水仙》(又名《我好似一朵孤獨的流云》)以其質樸簡單的語言、浪漫明快的語調和深刻透徹的哲理吸引了一代又一代的讀者。

                鄭慶菊老師通過華茲華斯的背景信息進行鋪墊,以詩人對大自然的熱愛導入詩歌。從英語詩歌的結構入手,而后師生一起通過節拍誦讀,體悟詩歌的“音律之美”。通過修辭手法的對比和分析,感受詩歌的“語言之美”,并且在此過程中,自然而然地感受到黃水仙在詩人從“憂”到“喜”情緒轉變中所起到的作用,以及在詩人的心中水仙的象征意義,它不僅僅是一種植物,更代表著純潔的靈魂和歡欣的精神。

                        展示課結束后,聽評課的教師在教務處婁爽主任和高中英語教研室張振河主任的帶領下對本課進行了點評。

                        聽評課的老師們對鄭慶菊老師本堂課的設計和呈現給予了高度贊譽和肯定。這節課本身就如同詩歌般美好,聽課老師們和同學們一同經歷了一次難忘的情感體驗。

                       來自四平實驗學校的兩位老師認為鄭慶菊老師語言優美,學科素養及人文素養兼優,聽她的課是美的享受。她的教學設計目標定位貼合學生的語言及認知水平,基于自主---合作---建構理念的教學設計規范合理,邏輯思路清晰,從(讀前)激趣,設計情境,建立新舊知識的聯系--(讀中)搭建腳手架,師生示范,共同建構--(讀后)學生合作建構,教師反饋,步步精心,環環相扣,循序漸進,對詩歌從理解、欣賞、評析、比較到模仿創作的各個目標的達成  水到渠成。

                       我校高三備課組組長林勝利老師認為本課充分提現了英語學科的核心素養,課堂設計獨特,教材研究透徹,背景挖掘深刻,從學情出發,以課本為起點,層層深入地引導學生完成教學任務。教學重點突出,教學過程水到渠成,師生互動親切自然。

                       除此之外,四平市實驗中學的老師們肯定了我校學生的整體素質:標準流暢的表達,積極投入的態度和深情的詩歌朗讀。并跟我校教師共同探討聽力和語音的培養以及詞匯的教法問題。就此問題,長外高一英語備課組組長薛玲老師給出了本校的實際做法。長外一直踐行早聽音的傳統,小班教學以及全英授課的外語特色。我們優化了語言環境,給予學生給多表達的機會。把知識學習和技能發展融入到主題和語境中。通過課堂活動設計,我們把原有課堂的被動學習變為自主、合作、探究性學習。

                       本次長春外國語學校與四平市實驗中學高中英語學科聯合教研觀摩活動促進了兩校間的互動、交流與學習,通過做課、觀摩、評價、探討,引發了老師們對英語教學的諸多思考,也為更多年輕教師創建了一個有效提升、快速成長的平臺,幫助一線教師重建思考力、落實新課標!

                 

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